GENRESL INFORMATIONS SUR LE PROGRAMME ERASMUS+
Èresmus+ est le programme de l'UE dans les domaines de l'éducation, de la formation, de la jeunesse et du sport pour la période 2021-2027. L'éducation, la formation, la jeunesse et le sport sont des domaines clés qui soutiennent les citoyens dans leur développement personnel et professionnel. Une éducation et une formation inclusives de haute qualité, ainsi que des informationsformels et non formels, dotent en fin de compte les jeunes et les participants de tous âges des qualifications et des compétences nécessaires à leur participation significative à la société démocratique, à la compréhension interculturelle et à une transition réussie sur le marché du travail. S'appuyant sur le succès du programme au cours de la période 2014-2020, Erasmus+ renforce ses efforts pour accroître les opportunités offertes à un plus grand nombre de participants et à un plus large éventail d'organisations, en se concentrant sur son impact qualitatif et en contribuant à un développement plus inclusif et cohérent, plus vert et numérique sociétés en forme.
Les citoyens européens doivent être mieux équipés avec les connaissances, les aptitudes et les compétences nécessaires dans une société en évolution dynamique qui est de plus en plus mobile, multiculturelle et numérique. Passer du temps dans un autre pays pour étudier, apprendre et travailler devrait devenir la norme, et la possibilité d'apprendre deux autres langues en plus de sa langue maternelle devrait être offerte à tous. Le programme est un élément clé soutenant les objectifs de l'espace européen de l'éducation, du plan d'action pour l'éducation numérique 2021-2027, de la stratégie de l'Union européenne pour la jeunesse et du plan de travail de l'Union européenne pour le sport (2021-24).
Comme l'a montré la pandémie de COVID-19, l'accès à l'éducation s'avère plus que jamais essentiel pour assurer une reprise rapide, tout en favorisant l'égalité des chances pour tous. Dans le cadre de ce processus de relance, le programme Erasmus+ porte sa dimension inclusive vers un nouvel horizon en soutenant les opportunités de développement personnel, socio-éducatif et professionnel des personnes en Europe et au-delà, dans le but de ne laisser personne de côté.
Afin d'accroître l'impact qualitatif de ses actions et d'assurer l'égalité des chances, le programme s'adressera davantage et mieux aux personnes d'âges différents et issues de milieux culturels, sociaux et économiques divers. Il est au cœur du programme de se rapprocher de ceux qui ont moins d'opportunités, y compris les personnes handicapées et les migrants, ainsi que les citoyens de l'Union européenne vivant dans des zones reculées ou confrontés à des difficultés socio-économiques. Ce faisant, le programme encouragera également ses participants, en particulier les jeunes, à s'engager et à apprendre à participer à la société civile, en les sensibilisant aux valeurs communes de l'Union européenne. En 2023, le programme continuera également à mobiliser ses efforts pour atténuer les conséquences socio-économiques et éducatives de l'invasion russe de l'Ukraine, notamment en soutenant des projets qui promeuvent des activités éducatives et facilitent l'intégration des personnes fuyant la guerre en Ukraine dans leur de nouveaux environnements d'apprentissage, ainsi que des activités de soutien aux organisations, aux apprenants et au personnel en Ukraine.
En outre, conformément aux objectifs de l'agenda européen de l'innovation visant à soutenir le développement des talents pour stimuler la capacité d'innovation de l'Europe, à développer les aptitudes et compétences numériques et les aptitudes dans des domaines d'avenir, tels que la lutte contre le changement climatique, l'énergie propre, l'intelligence artificielle, la robotique, les grands l'analyse des données, etc. est essentielle pour la future croissance durable et la cohésion de l'Europe. Le programme peut apporter une contribution significative en stimulant l'innovation et en comblant le déficit de connaissances, d'aptitudes et de compétences en Europe. Les entreprises de l'UE doivent devenir plus compétitives grâce au talent et à l'innovation. Cet investissement dans les connaissances, les aptitudes et les compétences bénéficiera aux individus, aux institutions, aux organisations et à la société dans son ensemble en contribuant à une croissance durable et en garantissant l'équité, la prospérité et l'inclusion sociale en Europe et au-delà.
QUELS SONT LES OBJECTIFS DU PROGRAMME ERASMUS+ ?
OBJECTIF GÉNÉRAL
L'objectif général du programme est de soutenir, par l'apprentissage tout au long de la vie, le développement éducatif, professionnel et personnel des personnes dans les domaines de l'éducation, de la formation, de la jeunesse et du sport, en Europe et au-delà, contribuant ainsi à une croissance durable, à des emplois de qualité et à la cohésion sociale, à stimuler l'innovation et renforcer l'identité européenne et la citoyenneté active. En tant que tel, le programme sera un instrument clé pour la construction d'un espace européen de l'éducation, soutenant la mise en œuvre de la coopération stratégique européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation, avec ses agendas sectoriels sous-jacents. En outre, il est essentiel pour faire progresser la coopération en matière de politique de jeunesse dans le cadre de la stratégie de l'Union européenne pour la jeunesse 2019-2027 et pour développer la dimension européenne du sport.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
Le Programme a les objectifs spécifiques suivants :
- Promouvoir la mobilité d'apprentissage des individus et des groupes, ainsi que la coopération, la qualité, l'inclusion et l'équité, l'excellence, la créativité et l'innovation au niveau des organisations et des politiques dans le domaine de l'éducation et de la formation ;
- Promouvoir la mobilité d'apprentissage non formel et informel et la participation active des jeunes, ainsi que la coopération, la qualité, l'inclusion, la créativité et l'innovation au niveau des organisations et des politiques dans le domaine de la jeunesse ;
- Promouvoir la mobilité d'apprentissage du personnel sportif, ainsi que la coopération, la qualité, l'inclusion, la créativité et l'innovation au niveau des organisations sportives et des politiques sportives.
PAYS ÉLIGIBLES
Les États membres de l'UE participent pleinement à toutes les actions du programme Erasmus+. De plus, conformément à l'article 19 du règlement Erasmus+, les pays tiers suivants sont associés au programme :
- membres de l'Association européenne de libre-échange (AELE) qui sont membres de l'Espace économique européen (EEE) : Norvège, Islande, Liechtenstein ;
- pays adhérents, pays candidats et candidats potentiels : République de Macédoine du Nord, République de Turquie et République de Serbie ;
Les États membres de l'UE et les pays tiers susmentionnés associés au programme seront ci-après dénommés « États membres de l'UE et pays tiers associés au programme ».
En outre, conformément à l'article 20 du règlement, les entités juridiques de pays tiers non associés au programme peuvent être éligibles aux actions Erasmus+ dans des cas dûment justifiés et dans l'intérêt de l'Union (ci-après dénommés "pays tiers non associés au programme"). ).
Erasmus+ Tunisie
ÉTATS MEMBRES DE L'UE ET PAYS TIERS ASSOCIÉS AU PROGRAMME
Les pays suivants peuvent participer pleinement à toutes les actions du programme Erasmus+ :
PAYS TIERS NON ASSOCIÉS AU PROGRAMME
Les pays suivants peuvent participer à certaines actions du programme, sous réserve de critères ou de conditions spécifiques (veuillez consulter la partie B de ce guide pour la liste exacte des pays éligibles pour chaque action spécifique). Le financement sera alloué à des organisations dans les pays situés sur leur territoire, tels que reconnus par le droit international. Le financement doit respecter toute restriction à l'aide extérieure de l'UE imposée par le Conseil européen. Les candidatures doivent être conformes aux valeurs générales de l'UE que sont le respect de la dignité humaine, la liberté, la démocratie, l'égalité, l'État de droit et le respect des droits de l'homme, y compris les droits des personnes appartenant à des minorités, comme le prévoit l'article 2 du traité de l'Union européenne.
Les pays tiers suivants non associés au programme sont regroupés selon les instruments d'action extérieure de l'UE, à savoir l'instrument de voisinage, de développement et de coopération internationale – Global Europe Instrument (NDICI-Global Europe)21 et l'instrument d'aide de préadhésion (IPAIII)22 .
MOBILITÉ D'APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE DE LA JEUNESSE
Cette section du guide du programme présente les actions de l'action clé 1 dans le domaine de la jeunesse. Ces actions offrent des possibilités d'apprentissage non formel et informel aux jeunes et aux animateurs de jeunesse.
L'apprentissage non formel et informel permet aux jeunes d'acquérir des compétences essentielles qui contribuent à leur développement personnel et socio-éducatif et favorisent leur participation active à la société, améliorant ainsi leurs perspectives d'emploi.
Grâce à leur participation à des activités de mobilité d'apprentissage, les animateurs de jeunesse développent des compétences pertinentes pour leur développement professionnel, encouragent de nouvelles pratiques organisationnelles et améliorent la qualité du travail de jeunesse en général.
Les activités d'apprentissage dans le domaine de la jeunesse sont censées avoir un impact positif significatif sur les jeunes ainsi que sur les organisations impliquées, les communautés dans lesquelles ces activités se déroulent, le domaine de la jeunesse lui-même et les secteurs économiques et sociétaux européens au sens large. Les actions suivantes sont prises en charge :
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Mobilité des jeunes - Echanges de jeunes
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Projets de mobilité pour les animateurs de jeunesse
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Activités de participation des jeunes
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Découvrez l'action d'inclusion de l'UE
MOBILITÉ D'APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE DE LA JEUNESSE
Cette section du guide du programme présente les actions de l'action clé 1 dans le domaine de la jeunesse. Ces actions offrent des possibilités d'apprentissage non formel et informel aux jeunes et aux animateurs de jeunesse.
L'apprentissage non formel et informel permet aux jeunes d'acquérir des compétences essentielles qui contribuent à leur développement personnel et socio-éducatif et favorisent leur participation active à la société, améliorant ainsi leurs perspectives d'emploi.
Grâce à leur participation à des activités de mobilité d'apprentissage, les animateurs de jeunesse développent des compétences pertinentes pour leur développement professionnel, encouragent de nouvelles pratiques organisationnelles et améliorent la qualité du travail de jeunesse en général.
Les activités d'apprentissage dans le domaine de la jeunesse sont censées avoir un impact positif significatif sur les jeunes ainsi que sur les organisations impliquées, les communautés dans lesquelles ces activités se déroulent, le domaine de la jeunesse lui-même et les secteurs économiques et sociétaux européens au sens large. Les actions suivantes sont prises en charge :
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Mobilité des jeunes - Echanges de jeunes
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Projets de mobilité pour les animateurs de jeunesse
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Activités de participation des jeunes
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