DiaLog

Ref: ERASMUS-YOUTH-2021-CB Project 101052031 — DiaLog

"Club for Youth Empowerment 018 (KOM 018), Serbie en coopération avec Beyond Borders - Italie, Conseil pour la prévention de la délinquance juvénile (SPPMD) - Macédoine du Nord, Hellenic Youth Participation - Grèce, Youth Spirit Center - Jordanie, Youth Development Organization - Liban , Euro-Med EVE Maroc – Maroc et Euro-Med EVE – Tunisie souhaitent mettre en œuvre le projet « DiaLog ».

Le projet réunira des travailleurs de jeunesse et des jeunes des pays du programme et des pays partenaires (région 3) pour explorer les méthodes de travail de jeunesse et développer de nouvelles formes de travail de jeunesse pour travailler sur la question du dialogue interculturel et de la tolérance. Le principal besoin auquel ce projet veut répondre est le manque de compétences et de sensibilité interculturelles avancées dans le domaine du travail de jeunesse et en particulier de ceux qui sont actifs et travaillent dans des contextes internationaux, multiculturels ou mondiaux. Le consortium souhaite organiser un projet pour les animateurs de jeunesse et les jeunes des pays du programme et des pays partenaires (région 3) qui, en tant que multiplicateurs, obtiendront des outils éducatifs spécifiques pour une éducation interculturelle.

Objectif : motiver les animateurs de jeunesse et les jeunes à jouer un rôle plus actif dans la promotion du dialogue interculturel et de la tolérance. Objectifs spécifiques:

Accroître les connaissances et les compétences de 24 animateurs de jeunesse de différents continents sur des sujets d'apprentissage interculturel (culture, identité, préjugés, stéréotypes, communication, dialogue interculturel)
Fournir à 24 animateurs de jeunesse les compétences et les connaissances nécessaires pour utiliser le graphisme, la photographie et la musique comme méthodes de promotion du dialogue interculturel et de la tolérance.
Développer de nouveaux outils pédagogiques - jeu d'application mobile - pour comprendre les questions interculturelles et les droits de l'homme
Éduquer 24 animateurs de jeunesse et volontaires pour planifier et organiser une campagne de sensibilisation
Doter les jeunes des pays européens et non européens de différents ensembles de compétences et d'outils pour se mobiliser contre le discours de haine et les inciter à promouvoir le dialogue interculturel.

Liste des organisations participantes

Réunion de démarrage

Cours de formation 01

Ateliers locaux

Cours de formation 02

Training Course 02

DiaLog – Réunion de lancement

Club for Youth Empowerment 018 (KOM 018), Serbie en coopération avec Beyond Borders – Italie, Council for Prevention of Juvenile Delinquency (SPPMD) – Macédoine du Nord, Hellenic Youth Participation – Grèce, Youth Spirit Center – Jordanie, Youth Development Organization – Liban, Euro-Med EVE Maroc – Maroc et Euro-Med EVE – Tunisie mettent en œuvre le projet « DiaLog ». Le projet rassemble des travailleurs de jeunesse et des jeunes des pays du programme et des pays partenaires (région 3) pour explorer les méthodes de travail de jeunesse et développer de nouvelles formes de travail de jeunesse pour travailler sur la question du dialogue interculturel et de la tolérance. Le consortium organise le projet "DiaLog" pour les animateurs de jeunesse et les jeunes de Grèce, de Jordanie, d'Italie, du Liban, du Maroc, de Macédoine du Nord, de Serbie et de Tunisie qui acquerront des aptitudes et des compétences spécifiques dans le domaine du dialogue interculturel et de la tolérance grâce à l'éducation non formelle et utilisation d'outils créatifs - graphiques conceptuels, photo et musique ; les animateurs de jeunesse formés testeront et multiplieront les compétences nouvellement adoptées dans leurs communautés locales parmi les jeunes. De plus, le projet fournira l'application mobile DiaLog - un jeu où les jeunes peuvent concourir et en apprendre davantage sur le dialogue interculturel et la tolérance. Le projet est mis en œuvre dans la période 01.02.2022 – 31.01.2024. et est cofinancé par le programme Erasmus Plus, UE - Renforcement des capacités dans le domaine de la jeunesse (ERASMUS-YOUTH-2021-CB).

DiaLog – Formation 01

Nombre de participants : 32 – travailleurs de jeunesse, formateurs et organisateurs.
Lieu : Nis, Serbie.
Dates : 21.05 - 28.05.2022.

Le premier cours de formation a été organisé pour les travailleurs de jeunesse et les éducateurs de 8 pays participants. Une formation de 7 jours a permis aux participants d'acquérir des connaissances et des compétences sur le dialogue interculturel, sur le problème du discours de haine interethnique et interreligieux et sur la manière d'utiliser les graphiques, la photographie et la musique comme outils de promotion de celui-ci. La formation s'est déroulée selon des méthodes non formelles et a combiné des ateliers thématiques et des ateliers créatifs.

Les méthodes utilisées étaient :

tables rondes, présentations, travail en groupe, attentes, cercles de discussion, remue-méninges, clips vidéo et matériel, visite d'étude, team building, prise de parole en public, activités de plein air, activités énergisantes, etc.
Éducation non formelle / Apprendre à apprendre
les participants ont appris davantage sur l'éducation non formelle par opposition à l'éducation formelle et ont discuté de l'une des compétences clés
apprendre à apprendre, comment définir ce dont ils ont besoin d'apprendre, comment ils apprennent le mieux, les styles d'apprentissage, la mise en place et la planification de l'apprentissage

Les ateliers suivants ont été organisés :

Présentation de la formation / Présentation des participants / Attentes et craintes / Règles / Team building
Éducation non formelle / Apprendre à apprendre
Questions interethniques et interreligieuses dans les pays participants
Stéréotypes, préjugés, discrimination
Comprendre le discours de haine
Communication interculturelle
Identité / Iceberg culturel / Obstacles à la communication interculturelle
Partage de bonnes pratiques – Actions interculturelles pour les jeunes en Europe
Jeu de journal de numérotation
Graphisme conceptuel, musique et photographie